9025-716070 临高中小学学制与教学内容设计安排

bishu 于 2017-8-26 22:29:00 发表了：

未来5年能够在广东与海南城镇人口中全面普及小学教育，在农村地区初步开展以扫盲为目的的初小教育就不错了。。

学制是小学4年。初小2年，教教最基本的识字与算术，能写名字能买东西，能理解元老院的政策与法律。高小2年，教四则运算，分数，百分数与几何面积计算与简单应用题，语文上能基本认识常用汉字，日常阅读无障碍，能有基本写作能力。此外，教一点自然，卫生，还有思想品德课。

中学将初高中合并，学制为3年或四年。小学升学考试的优胜者自动获得入学资格，此外高级规划民干部可以凭借元老的推荐信使子女获得免试入学机会。体制外的士绅子弟则需要缴纳赞助费。

能上中学就非常不错，可以算是处在髡国的士子读书人阶层了。大学只是极少人有可能上，但是凡是能读完中学的，都将获得困贼的毕业包分配安置。大多数人中学即将毕业时就得选择就业安置方向。毕业后前往困贼开设的各类职业培训学院，深造后可以获得专科学历

cc5233 于 2017-8-26 22:40:50 发表了：

分得不够细，办学条件越差分得肯定越细。

cc5233 于 2017-8-26 22:43:30 发表了：

本帖最后由 cc5233 于 2017-8-26 22:44 编辑

扫盲班提高班这种肯定也是长期的。提高班可以作为初小同等学历。

初小三年高小三年

中学 2年，一年高中预科或者一年初级补充职业教育。

高中以上按旧时空学制为主。

这是常规的

高小级别就应该有对等的职业教育，直到高中级别。

然后各级别同等学历的社会教育也要有。

bishu 于 2017-8-26 22:55:59 发表了：

cc5233 发表于 2017-8-26 22:43

扫盲班提高班这种肯定也是长期的。提高班可以作为初小同等学历。

初小三年高小三年

中学 2年，一年高中 …

小学6年教育普及，对元老院来说成本是实在难以接受的。

元老院要的是速成急用，穿越后开办芳草地到现在，在书里时间也就六七年。难道元老院只培养了一堆小学生？小学生怎么好任用到重要的各种岗位上？？靠成年规划民干部根本不够用，不能等了

顺便，好像我国部分地区如安徽实行过小学5年学制？？？

bishu 于 2017-8-26 22:58:37 发表了：

本帖最后由 bishu 于 2017-8-26 22:59 编辑

bishu 发表于 2017-8-26 22:55

小学6年教育普及，对元老院来说成本是实在难以接受的。

元老院要的是速成急用，穿越后开办芳草地到现在 …

你这个小学，感觉与初中差不多了，本位面没有哪家小学毕业后就做职业规划细分的。肯定无法作为普及义务教育。元老院普及教育在书里可见的未来，也就普及初小还有戏。。

cc5233 于 2017-8-26 23:03:49 发表了：

本帖最后由 cc5233 于 2017-8-26 23:06 编辑

bishu 发表于 2017-8-26 22:55

小学6年教育普及，对元老院来说成本是实在难以接受的。

元老院要的是速成急用，穿越后开办芳草地到现在 …

你这也太天真了。

非文盲都相当于现在初中毕业级别好吗

那种读两年书，回去种田两年再来读的人比例只会非常高。

书可见的时期，只能普及扫盲教育。

小学生不少的地方，只有广州、临高这种发达地区才可能。

原子光谱于 2017-8-26 23:09:35 发表了：

学制的思路吹牛个人是比较清楚的。然而吹牛是搞高等教育的，和我们这些搞义务教育的人思路还不一样……

警视厅一课于 2017-8-27 01:46:48 发表了：

原子光谱发表于 2017-8-26 23:09学制的思路吹牛个人是比较清楚的。然而吹牛是搞高等教育的，和我们这些搞义务教育的人思路还不一样……

…

所以我们俱乐部索性一门心思搞精英教育，普及教育就不操心了。

mass 于 2017-8-27 07:29:06 发表了：

至少二十年内临高的大学生地位应该和现在的博士差不多，第一年大家统一上一点基础课，后面指定一名元老导师。毕业以后一半留下继续扩张教育，另一半分给工业口接现在元老的班。

热核弹头于 2017-8-27 10:18:50 发表了：

教育扩招那么快，哪有工厂机关给他们进呢？

没事乱溜达于 2017-8-27 10:53:21 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 10:18

教育扩招那么快，哪有工厂机关给他们进呢？

书里人都不够用,多次从学校抓没毕业学生.

热核弹头于 2017-8-27 10:54:25 发表了：

没事乱溜达发表于 2017-8-27 10:53

书里人都不够用,多次从学校抓没毕业学生.

要读督公的书

没事乱溜达于 2017-8-27 10:58:14 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 10:54

要读督公的书

具体什么意思呢.

分析临高,发现督工在企划院的位置非常不称职

cc5233 于 2017-8-27 10:59:48 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 10:18

教育扩招那么快，哪有工厂机关给他们进呢？

工业农业行政军队，只会缺人不会没坑。

明代文盲率95%以上，但是近代社会是不怕有文化的人太多。

热核弹头于 2017-8-27 11:03:00 发表了：

没事乱溜达发表于 2017-8-27 10:58

具体什么意思呢.

分析临高,发现督工在企划院的位置非常不称职

读督公的《大目标》

热核弹头于 2017-8-27 11:05:22 发表了：

cc5233 发表于 2017-8-27 10:59

工业农业行政军队，只会缺人不会没坑。

明代文盲率95%以上，但是近代社会是不怕有文化的人太多。

…

教育扩招速度很快就会超过新增岗位速度，我国建国后前十几年的经验证实了的，更何况临高还没有任何可以进口机械设备的地方

cc5233 于 2017-8-27 11:07:50 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 11:05

教育扩招速度很快就会超过新增岗位速度，我国建国后前十几年的经验证实了的，更何况临高还没有任何可以进 …

你想多了。

不要跟新中国比，没有半毛钱可比性。

热核弹头于 2017-8-27 11:10:43 发表了：

cc5233 发表于 2017-8-27 11:07

你想多了。

不要跟新中国比，没有半毛钱可比性。

教育发展比工业发展快——毕业生没有出路——读书无用论，这都是现成的教训

没事乱溜达于 2017-8-27 11:17:17 发表了：

本帖最后由没事乱溜达于 2017-8-27 11:20 编辑

热核弹头发表于 2017-8-27 11:05

教育扩招速度很快就会超过新增岗位速度，我国建国后前十几年的经验证实了的，更何况临高还没有任何可以进 …

督工的细节有问题.临高处于扩张期间,教育多少人口都是不够用的.书中发展扩张教育总是大跃进,震荡的利害.总是发生先有蛋还是先有鸡的问题.督工作为规划者,有不可推卸的责任.

缺学生,读书无用.再缺学生,再读书无用.临高对生产技术人员的资源分配明显少于对社会管理人员的资源.对社会管理人员造成的损失连罚酒三杯都没有

cc5233 于 2017-8-27 11:26:39 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 11:10

教育发展比工业发展快——毕业生没有出路——读书无用论，这都是现成的教训

…

你根本没搞清楚

要类比的话，现在髡贼还处于刚上井冈山的时代，虽然髡贼要面对的反动派没有那么强的军事实力，但是，现在是明末，不是20世纪。

中国在明末的开发程度显然远低于清末。人口也是少很多。这就意味着自然环境恶劣，还有很多未开发的地方。而这会导致在发展的过程中，需要消耗掉的人命必然会非常多。

哪怕是有文化的人，也有很大比例将会因为各种原因早逝。更何况我们还要向外殖民，不可预料的风险更多。

然后我们要恢复旧时空的科技也需要大量的人做各种各样的工作。

cc5233 于 2017-8-27 11:27:29 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 11:10

教育发展比工业发展快——毕业生没有出路——读书无用论，这都是现成的教训

…

读书无用论也确实有存在的空间，但是眼下更大的问题还是绝大多少人实际上上不起学。

bishu 于 2017-8-27 11:52:33 发表了：

cc5233 发表于 2017-8-26 23:03

你这也太天真了。

非文盲都相当于现在初中毕业级别好吗

那种读两年书，回去种田两年再来读的人比例只会非 …

那就减少招生数量，延长入学人员的平均教育年限。不过困贼的小学生毕业后会很尴尬。进不了职业教育学校，直接进工厂担任行政管理人员又比不过那些读过中学又进过职业教育学校深造过的

cc5233 于 2017-8-27 12:02:00 发表了：

bishu 发表于 2017-8-27 11:52

那就减少招生数量，延长入学人员的平均教育年限。不过困贼的小学生毕业后会很尴尬。进不了职业教育学校 …

回家种地啊

农业商业也需要人才啊

bishu 于 2017-8-27 12:11:33 发表了：

本帖最后由 bishu 于 2017-8-27 12:12 编辑

cc5233 发表于 2017-8-27 12:02

回家种地啊

农业商业也需要人才啊

极大的资源浪费。

还不如不教。上两年初小回去种田没什么。上6年学还回去种田就不能忍了。上6年学的绝对对元老院来说是香饽饽

元老院要么搞大范围的扫盲普及教育，要么搞小范围的精英教育培养所需额的人才

cc5233 于 2017-8-27 12:14:10 发表了：

bishu 发表于 2017-8-27 12:11

极大的资源浪费。

还不如不。

元老院要么搞大范围的扫盲普及教育，要么搞小范围的精英教育培养所需额的人 …

浪费？EXO ME？

以为文盲种地能支持工业化的需求？

或者说，临高位面难道我们还搞1户3分田？

先好好学会背景转换再来讨论好不好？

bishu 于 2017-8-27 14:46:20 发表了：

cc5233 发表于 2017-8-27 12:14

浪费？EXO ME？

以为文盲种地能支持工业化的需求？

或者说，临高位面难道我们还搞1户3分田？

应该让他们当工人，当基层办事员，当兵

繁华烬燃于 2017-8-27 15:01:24 发表了：

热核弹头发表于 2017-8-27 11:10

教育发展比工业发展快——毕业生没有出路——读书无用论，这都是现成的教训

…

不不不，督工说的没错，但是督工书中的背景和临高的背景不一样，所以你的结论暂时不成立。

按现在书中情况，缺人依旧严重，高中低级知识分子都缺，方方面面都需要人。

就拿最近的广州治理，为什么几十岁老头子都可以招录为公务员？就是因为缺人啊……

cc5233 于 2017-8-27 17:12:30 发表了：

bishu 发表于 2017-8-27 14:46

应该让他们当工人，当基层办事员，当兵

农场工人也是工人。

cqduoluo 于 2017-8-27 18:01:57 发表了：

本帖最后由 cqduoluo 于 2017-8-27 18:03 编辑

不要拿现在的眼光看过去的历史，小学毕业担任高级岗位包括领导人岗位在以前是非常普遍的，能小学毕业在19世纪已经算是很有文化了。

再说教育又不只是学校教育，还有在职教育，到了更高的岗位可以继续教育的。

至于临高为什么显得高级知识分子奇缺，那只是因为好多元老强行要求上马20世纪初甚至中叶的技术，比如电子管之流，实际上19世纪大部分工业国家的高级知识分子都很少，1820年欧洲大部分国家的大学生只有几百到1、2000的人数而已，1890年法国大学在校生才2万不到，这其中还有好多是宗教、文科专业的，19世纪工业的人才基石只需要中学就是高水平了，小学是绰绰有余的。

原子光谱于 2017-8-28 12:42:03 发表了：

元老院每一次大行动，都伴随着一批提前毕业和学徒出阵……